El incremento de la ansiedad
en los sujetos componentes de grupos de intervención en crisis y
desastres.
(The increase of theanxiety in the subjects components of intervention
groups in crisis and disasters.)
Luis M. Gallego*; Guillermo Morales*; David
Rotger* ; Carmen Prior.
* Formadores del Área de Intervención Psicológica
en Crisis y Desastres del Col·legi Oficial de Psicòlegs de
Balears - C.O.P.
guimopsi@cop.es
luinchmi@cop.es
PALABRAS CLAVE: Intervención en crisis y desastres, Evento traumático,
Incremento de la ansiedad.
(KEYWORDS: Intervention in crisis and disasters, Traumatic event, Anxiety
increase.)
Resumen
Existen diversos estudios donde se constata que las reacciones emocionales
del personal que interviene en las situaciones de crisis y desastres (policías,
bomberos, personal sanitario, psicólogos y voluntarios) pueden tener
un efecto negativo sobre el desempeño de su función.
El propósito de este estudio es la evaluación del incremento
de la ansiedad en los sujetos que integrarán los grupos de intervención
en situaciones de crisis y desastres ante la observación de una
grabación (en soporte de vídeo) de un suceso traumático
real. Para ello, se evalúan tres grupos diferentes de sujetos (Mallorca,
Menorca e Ibiza) componentes de los cursos de formación, y compuestos
por psicólogos, policías, bomberos y médicos.
La evaluación de la variable ansiedad (rasgo y estado) de los
sujetos se realiza al inicio de la sesión de formación (evaluación
ansiedad-estado/pre). Aproximadamente dos horas después de la evaluación
se procede al pase de la grabación del suceso traumático
(película de 7 minutos aproximadamente en la que se refleja la intervención
de los rescatadores en un accidente de tráfico real). Finalizado
el pase de la filmación se procede a la evaluación de la
variable ansiedad (evaluación ansiedad-estado/post).
Resultados: Se observa un incremento estadísticamente significativo
de las puntuaciones de ansiedad-estado después de la observación
de la grabación del evento traumático. Estos resultados confirman
la necesidad de que los integrantes de los grupos que intervienen en situaciones
de crisis y/o desastres dispongan estrategias para el manejo de la ansiedad
y el estrés que pueden generar este tipo de situaciones, además
del entrenamiento adecuado y específico para el desempeño
de su trabajo.
Abstract
Research informs that the negative emotional reactions of the personal
that intervenes in the crisis and disaster situations (policemen, firemen,
sanitary personnel, psychologists and voluntary) can have a negative effect
on the performance of their function.
The purpose of this study is the evaluation of the increase of the anxiety
in subjects that will integrate the groups of intervention in crisis and
disaster situations after watching a film (in video support) of a traumatic
event.
For this, they are evaluated three different groups of subjects (Majorca,
Minorca and Ibiza) components of the training courses, and compounds by
psychologists, policemen, firemen and medical. The evaluation of the variable
anxiety of the subjects is accomplished at the beginning of the training
session (anxiety/pre).
Approximately two hours after, fellows are invited to watch a film of
a traumatic event (movie of 7 minutes approximately in which is seen the
intervention of the rescue services in a real traffic accident). Ended
the film on proceed to the evaluation of the variable anxiety (anxiety/post).
Results: There is an increase statistically meaningful of the anxiety
level scores of the subjects after watching the film of the traumatic event.
These results confirm the fact that subjects integrating the groups that
intervene in crisis and/or disaster situations, must have strategies for
managing the anxiety and stress that can be generated by this type of situations,
in addition to adequate and specific training for their performance.
Introducción
Existen diversos estudios donde se constata que las reacciones emocionales
del personal que interviene en las situaciones de crisis y desastres (policías,
bomberos, personal sanitario, psicólogos y voluntarios) pueden tener
un efecto negativo sobre el desempeño de su función. Por
otra parte, se destaca la importancia del entrenamiento previo para facilitar
un resultado más saludable. |
Objetivos
1) Evaluación del incremento de la ansiedad de los sujetos ante
la observación de una grabación (en soporte de vídeo)
de un suceso traumático real, durante el período de formación
de los grupos que intervendrán en situaciones de crisis y desastres.
2) Evaluación de diversas variables fisiológicas en un
ejercicio de entrenamiento y simulación de una situación
estresante en un grupo de cabos bomberos. |
Método
y sujetos
1) Grupo Formación: Evaluación de la variable ansiedad
(rasgo y estado) de los sujetos mediante la aplicación del Cuestionario
de Ansiedad Estado/Rasgo (STAI) de Spielberger et al. (1982), al inicio
de la sesión de formación (evaluación ansiedad-estado/pre).
Aproximadamente dos horas después de la evaluación se
procede al pase de la grabación del suceso traumático (película
de 7 minutos aproximadamente en la que se refleja la intervención
de los rescatadores en un accidente de tráfico real). Finalizado
el pase de la filmación se procede a la evaluación de la
variable ansiedad (estado) mediante Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo
de Spielberger (evaluación ansiedad-estado/post). Se evaluaron seis
grupos diferentes compuestos por psicólogos, policías, bomberos
y médicos (N=101).
2) Grupo de Bomberos: Evaluación de la variable ansiedad y de
una batería de medidas fisiológicas antes y después
de realizar un ejercicio de entrenamiento y simulación en un túnel
de humo (N=11). |
Resultados
1) Grupo Formación: Se observa un incremento estadísticamente
significativo de las puntuaciones de ansiedad-estado después de
la observación de la grabación del evento traumático.
2) Grupo Bomberos: Se observa incrementos significativos en varios registros
fisiológicos después de realizar el ejercicio: presión
diastólica, tasa cardiaca y tasa cardiaca de recuperación.
Por otra parte, se observan correlaciones negativas significativas entre
las puntuaciones de Ansiedad (rasgo y estado) y los datos de espirometría.
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Conclusiones
Es necesario que los integrantes de los grupos de intervención
en situaciones de crisis y/o desastres dispongan del entrenamiento adecuado
y específico para el desempeño de su función y que,
además, adquieran estrategias para el manejo de la ansiedad y el
estrés que pueden generar este tipo de situaciones. |
Ref. Bibliográficas:
Spielberger, C. D., Gorsuch, R. L., y Lushene, R. (1982). Manual del Cuestionario
de Ansiedad Estado/Rasgo (STAI), 3ª edición. Madrid: TEA
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